大学受験について話し合っています。
「こんなはずじゃなかった」「もっと上の大学にいけたはず」と思って大学に行ってはいけません。
大学名は重要ではなく、どう過ごすかが重要です。
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かじ通4月号 近くて遠い距離
中学生がテスト前や夏休み前に学校から計画表のようなものを渡されて計画を立てているのを見かけます。
自習におとずれて計画表を書いているのですが、これを書くだけで1時間以上かかっている上に、まったく意味の無い計画になっている事があります。
計画を立てる事は良いですが、これに悩んでいては意味がありません。
悩まないための計画ですから、細かいことは考えなくてもよいです。
計画の立て方はいろいろな人がいろいろな事を言っていますが、どれも正しくどれも間違いともいえません。
ただ、計画にしばられてはいけません。計画はいつでも変えて良いのです。
計画の立て方をいくら言っても現実には計画を立てられない人が多いです。
また、学校の進み具合や突然のテストで予定が立てられない事もあります。
この塾の役割の一つは計画を塾が立てるということです。今日の計画から数年先の計画まで塾長の頭の中にあります。
よく聞かれることがあります。「今日の宿題は何ですか？」
それは今日の勉強の理解度によって変わるので答えられないのです。
成果によって計画は変わる物なので、計画にこだわる必要はないのです。
塾長は、生徒が大学受験する日までのことを考えています。
目標を立てる事も重要ですが、目標までの距離は考えていますでしょうか。
こんなエピソードがあります。
上司「3月30日までにこれやってくれ。」
部下「ちょっと無理です。」
上司「4月2日までなら出来る？」
部下「それならできると思います。」
31日と1日が土日だったので、30日でも2日でもほとんど変わらないと後から気付いていました。仕方なく休日出勤を余儀(よぎ)なくされていたことは言うまでもありません。
失敗しないためにも正確な距離感をつかんで下さい。
受験生、受験まであと何日ですか？
一文は無文の師、他流に勝つべきにあらず
きのふの我に今日は勝つべし
（新陰流兵法）
生徒と共に歩む塾。梶原塾
東林間・相模大野・小田急相模原の個別指導塾 梶原塾 小、中、高校生対応
作文教室、Heart’s KID英会話教室併設、週1回一般向け英会話
お礼の手紙
うれしい事がありました。
先日、小学校に居合を教えに行った事を書きました。
そのお礼の手紙を頂きました。
5年生全員の手紙が入っていて、感動しました。
全ての手紙を拝見いたしました。
居合をやってきて良かったと思う日でした。
早速お返事をお書きしようと思います。
かじ通3月 春よ恋
今年度の受験は去年と違って大変でした。
受験に対する思いは人それぞれ価値観があって違います。
つい先日、南区の中3生が亡くなるという悲しい事件がありました。
受験の失敗が原因という悲しい事件です。
何が正解ということはありませんが、受験の失敗が人生の失敗では無い事と、レベルが高い学校が良い学校では無いということは確かだと思います。
その逆も当然です。
中学までは他の誰かに決められた学校でも、それから先の学校は自分で決める学校です。
責任は自分で持たなければいけません。
中には進学・進級して新しい環境になじめない生徒も出て来ます。時々相談に乗っていますが、春先は心配です。
学校は進学・進級・卒業がありますが、当塾には卒業がありません。
大学受験まで付き合ってくれる生徒もいますが、そこで卒業でもありません。
この塾は、生徒たちのもう一つの居場所であってほしいと思っています。
いつ来ても、私はここにいます。（塾があればね）
『学ぶとは誠実を胸に刻む事 』
ルイ・アラゴン
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居合の伝道師
落ち着かない日々。塾長です、こんにちは。
おとなりの町田市にある小学校から、居合道について5年生に教えに来てほしいとのお話しがあったので、行ってきました。
町田市には、学校にボランティアがいて、地域と学校を結びつける事に協力しているそうです。今回は居合道でしたが、これまでに日本舞踊など日本の伝統的なものを生徒に伝えているようでした。
5年生2クラスにそれぞれ居合道を教えましたが、とてもまじめに聞いてくれました。
居合道の説明と日本刀の説明をして、それから実際に居合を見てもらいました。
居合は人を切るものなので、5年生にどうやって説明するか悩みましたが、いつもどおりに説明しました。
質問もいくつかお答えしました。みんな興味を持ってくれてよかったです。
話は変わりますが、今年度は各校の卒業式には参加できそうにありません。保護者の席しかなく、席が足りなくなるからだそうです。
もともと塾長が行く事が間違いなのでしょうが、一言では言いあらわせない何ともいえない気持ちがあります。
隣の市でも地域社会として招いてくれる学校と
学区外ということで道路一本違うことで地域外住民とされる現実と。
子供たちのためか、大人たちのためか、お互いのためなのか。
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バレンタイン 2016
今月は太ります。塾長です、こんにちは。
今年もバレンタイン、いただきました。
↓去年は手作りだったのに。。。でもおいしかったです。
↓手作りだけど表面に「GIRI」って書いてある。手紙はラブレターではない
↓あまりものですって。でもありがたい。
↓あまりものプラスです。
↓左があまったやつらしいです。 右は普通にくれました。
↓去年に続き、今年も手づくりです。クオリティ高い！
同年代だったら好きになっちゃいますよね。
↓追加で。手作りです。急きょ作ってくれました。
もう好きになっちゃいました。
↓受験生が受験後に作ってきてくれました。2/25
ちなみにこれもラブレターではない。
↓さらに追加で。3/2
今年も手作り。
ことしもたくさんありがとう！
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人物名の油断
花粉が来ますよ。塾長です、こんにちは。
そろそろ各中学校では学年末テストの2週間前に入り始めました。
高校でもテストがそろそろかと思います。
生徒の社会のノートを見ていた時の事、
『本居宣長』の名前が書いてあり、色ペンで書かれていました。
ためしに読み方がわかるか聞いてみると
生徒「ほんきょぜんちょう」
などと、塾長の思惑通りに間違っていました。
塾長「”もとおりのりなが”だ。他にも読めないやつあるだろ？ちゃんと聞いて来い。他のも聞くぞ！何やった人かも分かってるか？」
と聞いたところ、
生徒「え！人の名前なの？！」
・・・驚きの発見でしたが、それと同時に生徒に確かめて良かったと安堵しました。
生徒は人名と重要語句で色分けしてノートに書いてありました。
その色分けが今回役に立ちましたが、塾長の抜き打ちの質問にも役立ちそうです。
いつも塾長は生徒の理解度を測る為に逆に質問をするのですが、思いがけない落とし穴もあるのだなぁと気づきました。
数学や英語は、生徒が分からない箇所はほぼ予想できるのですが、塾長も得意の社会や国語などは「これぐらいは分かっているだろう」と甘く見がちです。
もっといろいろなところを突いて、生徒の理解度を測って行こうと思い直しました。
やはり生徒はずっと一人の人間が見て行かないとダメだと思います。
その生徒の理解度は、ずっと見ていないとわからない。
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官と民の深い溝（今回は長文！）
冬の空とは正反対。塾長です、こんにちは。
前回、高校受験の進路についてブログで綴りました。
今回はその引き続きです。
過去に1度だけ進路指導に失敗したことがあります。
簡単に言えば
学校の先生の勧めで決めた進路で受験に失敗してしまいました。
塾長の見解では危険なので他の高校を勧めましたが、そんなに危険なわけでもなかったので、その決定を強くは反対しませんでした。
この塾は高校受験では無理はさせない方針。もっとしっかり話し合ってあげればよかったと悔やんでいます。
学校の先生というのは、組織がバックにあるからか、実績など無関係に信用してしまうものです。塾としての悔しさもあります。
今回も似たような現象が起こりつつあります。
しかし今回は本人が乗り気ではないのです。
とてもよい生徒で、塾長とよく相談して決めています。
ところが、学校で先生と話すと、どうやら塾長と決めた事がひっくり返されてしまうようです。
塾長が計算した勝率は五分五分。
模試の得点と競争率、内申点、去年の最低合格ラインなどを見て計算しています。
塾長も、生徒がどうしてもその学校に行きたいのなら、止める事はありません。
落ちても前向きに私立に行けるのなら、挑戦してもいいでしょう。
しかし、是非とも公立高校に行きたいのなら、無意味な挑戦はやめるべきです。
公立高校など、そんな魅力のある学校はありません。
学校の先生も、落ちる可能性が五分五分なことは否定していません。
しかも本人が志望校を変えたがっているのになぜ挑戦させるのか塾長は疑問です。
塾と学校で話し合いを繰り返している生徒を見ていると、とてもかわいそうになってきました。大人の意見で自分の意見を通してもらえないもどかしさがあるのだと思います。自分の進路なのに。
埒があかないので、担任の先生と話をしようと思って電話しました。
担任の先生は不在で、代わりに出た先生が言うには
「保護者と話す事はありますが、塾の先生と話す事はありません。」
だそうです。
想定内の回答ですが、相変わらず学校の対応には不満を覚えます。
なにかしらのルールがあるのでしょうが、生徒の赤の他人が話に来ているわけではないのです。
生徒の人生がかかっていることに情報を提供して、よりよい進路相談に役立てて欲しいのです。
生徒のためにやらなければ行けない事でしょう！
ここは協力する時なのではないですか！
生徒が失敗しても、先生が責任を取るわけでもありませんし、私立の学費を払ってくれるわけでもありません。
挫折をフォローしてくれるわけでもありません。
入試まであと2週間、どうにか合格させるしかないか・・・・
もし失敗したら、卒業後のフォローは塾長がしようと思いました。
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選択問題 当てずっぽうの心得
運も実力も見方次第。塾長です、こんにちは。
テストではどうしても分からない問題が出て来ます。記述でも選択でもとりあえず何か書くようにしましょう。『てきとうな答えを書くのは嫌だ』という生徒をときどき見ますが、空らんは絶対にいけません。
対処法を紹介します。
○２択の場合
すべての問題に目を通し、わかる問題は答えを書いておきましょう。
答えられない問題があったら、その前後にある正しい答えのわかっている問題を見てください。
両方の答えが同じなら（例えば、両方とも×）、逆の答え（この場合は〇）を選びます。
両方答えが異なるなら（例えば、一方が〇で他方が×）、〇と答えましょう。
一般的には、正解が〇である確率のほうが高いからです。
○３択以上の場合
4択の場合は2番目（選択肢B）を、5択の場合は5番目（選択肢E）を選んでください。（0.1％ぐらい確率が高いらしいです）
わからない問題があった場合は、何か書いてから次の問題に行くようにしましょう。解答欄がズレるのを防止するためです。
解答欄がズレて以降、全て不正解になった生徒が過去にいます。解答欄のズレはマークシートに多いです。全部不正解になったら恐ろしいですよ。
（参考：モンティ・ホール問題、3囚人問題）
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行く、逃げる、さる
複雑な心境。塾長です、こんにちは。
月日が経つのはあっという間で、進級・進学、卒業へのカウントダウンが始まった気がします。
年が改まり、今年はどんなイベントがあるかを考えます。受験生は卒業、進学、高１は修学旅行、高2は大学か専門かの選択、中3は卒業、高校進学、中2は修学旅行、部活引退まで半年を切る、受験まであと1年・・・・
いつもと変わらない日々でも、年があらたまると時間がたったことを実感させられます。
今は心の準備をする時期です。
3年前の卒業生が、来年結婚するらしいです。
お会いしたその日から、別れの時の来るのが辛うござんした
（男はつらいよ 車 寅次郎）
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